大家好，我是林林，关于国外足球训练理念，以及国外足球训练 书籍相关的一些知识点可能大家还太了解，林林给大家总结了一些相关知识点，现在让我们一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、武磊：国足和欧洲的足球有很大的差距，需加强训练和改进方能进步
• 2、国外的青少年足球培训是怎么炼成的
• 3、意大利、西班牙、德国、英国四个国家的足球精神是什么？最好分别从各国家俱乐部的队歌来阐述
• 4、巴萨足球理念是什么？
• 5、足球训练的教学原则有哪几个？

武磊：国足和欧洲的足球有很大的差距，需加强训练和改进方能进步

这几天看到武磊回归国家队的消息。说到武磊，大家都非常熟悉，武磊是国内球员里球技和水平深受认可的球员，同时也是球队里很努力的一个，而且天赋也不算太差，连续两年的亚洲足球先生候选，可见水平还是挺出色的。

说到武磊，自然想到国足。武磊曾经谈到国足与欧洲球队的差距，以及未来。他表示，国足如果想加快提升足球水平，缩小与欧洲球队的差距，就得多努力。

一，与高手切磋

国足想提升自己的足球水平，就得多跟亚洲等强队过招切磋。只有不断交流切磋，才能发现自身不足，并加以改进。

在训练中进步，以前的日本女足就是这么崛起的，就是反复跟强劲的中国女足过招，切磋，然后改进技术，加大训练才能一步步提升。但是，切磋不等于必然进步，关键还是需要一代一代维持正确的足球发展路子。

其实，武磊看到国外足球训练理念了国足与优秀球队之间的差距，武磊也希望，国足加强训练，国外足球训练理念我们不缺人才，就是缺高强度训练。的确，武磊看到国足与他们之间确实存在差距，能够正视差距，足以体现国外足球训练理念了国足的进步，同时希望与高手多交流，这也体现了武磊希望提高的心理。

当然，看到差距要找出解决的方法，尽量提升自己的技战术水平，同时要在场上表现出拼搏精神，那样才能逐渐地缩小差距。

二，从小培养

大家都知道，欧洲乃至世界优秀的国家足球队，他们都说从小就开始培养的。

欧洲足球发达国家，他们的青训体系也非常强大，男子青少年训练都有一套完整的训练理念，并在这一理念指导下进行科学系统的训练。南美的球员都是在欧洲的青训营成长起来的，从而能够培养出大批的世界级优秀足球运动员，在世界大赛中取得优异成绩，所以，这是核心跟关键。

其次，就是他们有一系列成熟的赛事体系，这是世界任何一个大洲都无法超越的。每年都联赛，不管大赛，小赛，都吸引全世界的目光。高强度的比赛使得他们的水平，球迷深受世界球迷的喜爱。

最后就是足球文化了，欧洲的孩子家里条件都好，而且 社会 福利体系强大，踢球即使不成功也能有稳定的工作。因此，这给了他们放心，大胆地踢球的机会。

三，高强度训练

在意大利的备战资料中，国外足球训练理念我们看到了意大利足球体能训练的严谨、 科技 含量，也充分展现了其专业性和 历史 底蕴。

欧洲强队每次的训练项目包括：训练的时长，体能训练，团队配合，热身训练，灵敏协调训练，侧向移动训练，跳栏，变向移动阻力训练，速度爆发力训练，供能能力训练，还借助短跑训练机等先进设备进行训练。

可以说，把普通人身上的每一块肌肉都进行了训练，所以就不难解释，为什么运动员的肌肉都那么发达，球技和团队配合都那么出色的原因。

相信在不久的未来，我们会看到一支高水平的国足，在李铁的带领下重出亚洲，走向世界。

国外的青少年足球培训是怎么炼成的

青少年足球培训世界上足球发展较高的国家认为，青少年足球人才的培养应着眼于球员个人能力的全面发展，强调人才的发现和培养，而不是强调球队的成功与获胜；应对青少年进行长期系统的培养，尽可能广泛地为职业足球培养青少年人才，突出的特点体现为：

让青少年在足球训练中享受足球的快乐，青少年球员在训练中能否经历并享受“踢球”的乐趣对他们的成长以及成功是至关重要的，组织青少年训练时，从一开始就应让他们学会将足球视为一种快乐游戏去体验和享受，只有这样，他们才能认识到足球的魅力，也会为他们一生钟爱足球打下基础。同时让孩子们在没有任何外力强迫的情况下踢球（只有通过这种方式，踢球才会成为孩子们的快乐体验）；儿童足球不应成为成人足球的翻版（要按照青少年的身心特点，发展规律进行针对性训练）；在儿童足球中大人们不应该告诉他们该做什么，也不应强加苛刻的规则和约束的空间。足球能给青少年带来快乐

青少年足球训练中的“足球进校园”成为现如今中国足球中非常热议的话题，多地区为响应政策的要求，把足球纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。目前学校是否能够“消化”这个决议呢？其实在世界范围内，很多国家都将校园足球纳入了公立学校的必修课程，那么，他们的经验能否对我们有启发作用呢？日本：学校成为培养后备力量的基地日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名，风光一时后逐渐衰落，步入低谷。日本政府为了振兴足球，文部省决定把足球列入日本中小学校的体育必修课，中小学纷纷组建足球队，建立足球俱乐部。相应地，为保障教学质量，日本足协也对中小学体育教师甚至幼儿园老师开展初级教练员培训。

足球运动不仅受到学校领导和教师的重视，而且得到学生家长的大力支持和配合。除了成为必修课，学校足球活动主要以本人自愿参加的业余俱乐部的形式来开展。一般每周组织两次活动，周三、周六或周四、周六；星期天则让学生回到家中去自行练习。训练主要采用游戏形式，培养学生兴趣，任其自由发挥。在兴趣引导下，传授踢、传、接、运、头顶、抢截球等基本功。让学生到比赛中去体会足球运动的“味道”。

每年中小学足球既有全国性的比赛，也有县级和地区级的比赛。这种假期组织的集训与比赛，已成为检验训练成果及丰富假期生活的一种方法。在有条件的地区，大学的足球选手还定期到各中小学业余足球俱乐部开展指导与训练。这种对口联系的方法，不仅帮助中小学足球俱乐部更好地开展训练，而且为大学足球选手的社会实践提供了机会。韩国：在学校培养足球小将韩国设立了足球金字塔，共有五级。第一级是小学，由13岁以下的年龄组组成；然后是中学，即16岁以下年龄组；之后高中，即19岁以下年龄组，到了大学，由23岁以下年龄组组成；最顶级的则是半职业和职业联赛。

韩国的职业足球俱乐部不设预备队，青少年足球运动员在学校培养：由小学到中学直至大学。运动员在招生选才、文化学习、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度，他们不仅要完成国家规定的必修课程，在20岁时还要按国家的法律服兵役，这对青少年球员的综合素质培养来说是一个完备的过程；而职业俱乐部每年都会从高中生和大学生的足球比赛中发现和选拔队员。长期的学校培养也从整体上提高了韩国足球运动员的综合素质。德国：普及同时抓重点德国是足球强国。中小学校面向所有的学生开设足球培训课，讲解足球知识，辅导青少年足球爱好者踢好球，课外的足球活动均有业余教练员指导。德国足协还为中小学制定了训练和比赛的指导思想，供学校选用。

从1997年开始，德国足协开始为德国东北足球协会的足球重点学校提供支持。进入足球重点学校有一套专门的选拔标准，竞技能力、技术和技巧是选拔时重点考虑的因素。在那里，学员除了训练还要进行文化学习。学校、俱乐部和协会共同协调文化课学习与足球运动训练、比赛的关系。对于青少年球员来说，学习是首位，其次才是训练。足球重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员，巴拉克、杨克尔、耶里梅斯、林科、施耐德等足球明星都曾在重点足球学校就读过。

意大利、西班牙、德国、英国四个国家的足球精神是什么？最好分别从各国家俱乐部的队歌来阐述

意大利国外足球训练理念：“钢筋混泥土的防守”

世界优秀的门将，因为意大利最优秀的球员大多出自中后场和门将，比如布冯、增加、马尔蒂尼、内斯塔、卡纳瓦罗、法切蒂。。。意大利的链式防守一直是出了名的第一。 从国米的队歌来讲，一种理念就是疯狂的足球，疯狂的防守下打进敌人一球或者两球，可以说是刺客一样的精神。

西班牙：桀骜不驯，不愿被统治。

西班牙和葡萄牙国家队一样，都是以控制足球擅长，俱乐部的代表也是一样，尤其以皇马和巴萨为主。现在巴萨的足球更能代表西班牙球队风格，就是完全控制对手。

“我们无坚不摧，我们屡屡进球，没有人是国外足球训练理念你们的对手，强大的巴萨无往不胜”这是巴萨俱乐部的队歌，结合目前巴萨被冠以“宇宙队”的情况来说，巴萨确实是完全可以通知足球场的“宇宙神队”。

德国：钢铁意志、永不言败

德国人的技术也许不是最好的，但是他们的意志力和顽强不屈的性格足以让任何强大的对手倒在自己面前。

“漫漫长路， 我们希望从头开始， 比赛艰辛， 我们患难与共， 胜利是唯一的回报。 FC BAYERN，永远的第一名， 你们可以称呼我们世界冠军， FC BAYERN，永远的第一名， 我们卓尔不群！ 从始至终，我们全力以赴。 把握时机，胜者为王， 第一名是我们永远的目标！ FC BAYERN，永远的第一名， 你们可以称呼我们世界冠军， FC BAYERN，永远的第一名， 我们卓尔不群！”这是拜仁慕尼黑俱乐部的队歌，可以看得出来德国人不怕艰苦磨难，什么都阻挡不了他们的那刻正当第一的冠军的意志。

英国：贵族、信仰

在英国普通百姓的眼中，英超是世代相传的精神维系，其意义已经远远超出了足球本身。

在这一点上，世界上任何一个国家都无法采集、模仿到英国人的特质。巴西人能把足球玩转，但仅仅是出于本能和随性，而非精神上虔诚的依恋。换句话说，你能击败英国足球，但你永远无法摧毁他的根基。对于此，红魔曼联、阿森纳等都能诠释。

“我们是伟大的曼联，我们前进在通往温布利的路上！77岁的多切蒂这样说，阿特金森83岁的时侯也坚信，全人类都知道我们是谁， 所有人将高唱一首歌“女王的血脉””

巴萨足球理念是什么？

天涯有不少分析巴萨战术的，有从对手的角度分析他的弱点，也有从赞扬角度去挖掘他的优点，无论如何，讨论的话题总离不开他的进攻，以及现有的人员配置的合理性，不过那些一直把干爹挂在嘴上的球迷咱们在这里就不要多谈了，因为这篇贴可能不适合你们，至于规则方面的东西，我也会开一篇贴细细讨论。

巴萨的进攻强吗？在我看来，与上期巴萨比，也只是伯仲之间，但是目前看来，如今的巴萨的威慑力是大于上期巴萨的，原因是什么呢？我想答案其实是防守！（最直接的数据对比就是前几个赛季的失球数和本赛季的失球数）

如果说，如今的巴萨的进攻在历届巴萨中排名前三的话，那么如今球队的防守在历届中应该排名第一，而且强的不是人员，而是防守体系！

一直强调攻击的巴萨，如今最大的特点却不是进攻，而是防守，奇怪吗？巴萨近2年取得那么多荣誉，能对对手产生那么大的威慑力，关键是在于他的防守体系而不仅仅是进攻。

NBA有句名言：进攻赢得观众，防守赢得冠军。如今的巴萨还是很好的诠释了这句话。

我们早期领略巴萨的魅力在于，对手能进他的球，他往往能进对手三个球，我认为这个可能是巴萨最早的攻势足球的理念。

但是，说实话，这样的理念是有漏洞的，因为你不能保证的是对手只进你一个球，而且你也不能保证你能进对手三个球，尤其是超级球队的比赛中，这样的思想无疑是有缺陷的，当时兵败AC的决赛很好的证明这一点。

在崇尚进攻的人心目中，进攻其实是最好的防守，但是谁能做到这一点呢？往往在进攻和防守的转换过程中，总是会在对手快速传递中出现空挡，尤其是当年范加尔执教巴萨后期，对手打巴萨后面的空挡，一打一个准，当时的巴萨进攻尚可，但是防守真的让人很放心不下。

其实，我一直也不明白，进攻是最好的防守这句话，为什么？因为两个体系本身是相互矛盾的，足球就一个，拿球的不就是进攻一方，无球的不就是防守的一方吗？无球情况下如何谈进攻，一场比赛，你不可能拿球90分钟吧，那么无球情况下的进攻不是扯淡吗？

巴萨给我好好上了一课，如今巴萨的打法真正把进攻和防守融合在了一起，我现在把巴萨的防守特点归纳下，希望大家一起讨论。

1. 球员长时间默契的配合以及区域的认识

2.防守分工的明确

3.补位与协防的应用

4.防守后续的进攻

第四点，其实也告诉了我们，巴萨把一次次防守作为进攻的发起点，一般来说，在球队比赛中，一旦丢球，回防是第一反应，在现在看来是一种消极防守的第一体现，或者说把防守主要的精力放在中后场，巴萨丢球后，除了小白以及小布会后撤，小白的后撤是因为身体素质的原因，小布后撤是补位协防问题，其他人在丢球的第一反应不是回防而是就地反抢。

现在有很多球队习惯在中前场的就地反抢，比如老贝当时要求国米的，比如阿森纳温格要求的，但是有个明显的不同就是，他们的中前场的逼抢更多的依靠个人能力，而非整体的防守，换句话说就是他们目前中前场的防守体系并没有完善，属于个人防守有球队员，所以效果区别还是很大的，对体力的要求也是不同的。

当荷兰人米歇尔提出全攻全守的理念的时候，让球动起来，是一个基础，强调的是进攻以及传递。其实也说明了球员区域化的概念，如果全攻全守是一种人盯人的防守的话，根本没人能打满90分钟。所以目前巴萨的防守可以肯定的是区域性防守。我们在网上可以找出巴萨球员一场比赛的运动图，你会很清楚的发现巴萨球员跑动的区域都是相对固定的，尤其是防守状态下。

防守区域化，最大的节约了人员的体能（一直以来我都认为，哈维最大的作用在于调节全队的节奏，通俗的说，就是合理地分配巴萨队员的体能，而那致命的直传只排第二），而且容易形成局部以多抢少的局面，还有个好处就是抢球的时候能形成配合，一旦抢球成功，也容易马上在局部形成进攻。巴萨的防守其实就是进攻的开始，很多球队也能在前场拼抢下来球，但是往往因为后续不上而让进攻无疾而终，你看巴萨的比赛基本不会出现这样的情况，得益于他们的理念中，一旦形成局部防守，那么下一步一定就是进攻的开始。巴萨有不少的进球都是来源于此，这才是如今巴萨可怕之处。

足球训练的教学原则有哪几个？

1 、体验丰富、快乐足球原则

在青少年参加足球活动时国外足球训练理念，要让国外足球训练理念他们充分体验参加足球活动所带来国外足球训练理念的对抗与竞争、失败与胜利、成功与挫折、团队合作与个人奋斗，以及伴随足球活动全过程国外足球训练理念的那种永不放弃的精神与信念；正确识别功力与奉献、暴力与守序

欺骗与善良，树立正确的人生观和价值观，使他们尽可能地享受参加足球活动所带来的身心愉悦，深刻体会足球运动项目的魅力，让更多的儿童、青少年从小喜欢上足球运动。

为此，教练员在教学训练中要始终保持积极热情的态度，对待青少年队员要重在培养、坚持与鼓励为主，表扬为主，积极创造和保持轻松愉快、积极互动的教学训练活动环境。

2、懂规守矩、养成教育原则

“足球天生使一所关于人生的学校”。在这所“学校里”，儿童、青少年应当学会与人和社会交流，形成遵守共同的游戏规则、保持正确的竞赛活动行为规范、积极有效地与他人沟通交流的意识。

要培养儿童、青少年懂规守矩，既尊重自己又尊重他人，既尊重胜利者又尊重失败者，既遵守规则又服从裁判员判罚；学会识别正确与错误，树立公平竞争与合作意识并在日常学习、生活和训练中依靠自己和集体智慧与努力争取优胜。养成在集体生活中保持良好行为规范与礼仪礼节的习惯，使足球的教育功能成为人生教育的一部分。让儿童、青少年在足球活动中不断地体现和提升自身价值和社会价值。

为此，教练员首先要在平时的教学训练中，做到仪容端庄、衣着整洁、行为规范，并且讲文明，有礼貌，表现出良好的人文修养，为儿童、青少年做好表率。

此外，教练员之间也应团结合作，相互交流与学习，为提高教学训练质量群策群力。同时，积极与每个队员交流沟通，教学相长，公平对待每一个队员，使他们都有发挥自己能力的机会。

3、身心安全、健康第一原则

足球运动是一项身体对抗激烈、比赛时间长、运动负荷量大的运动。儿童、青少年在心智方面处在不成熟阶段，他们还不能正确面对错误与失败。儿童、青少年在心理方面的安全需要是当今世界足球强国在青训体系中十分重视的问题。因此，在对儿童、青少年进行足球培养过程中，要格外关注他们在生理和心理上的需求，使其不受到伤害。在生理上，要有针对性地对各年龄阶段安排适宜的训练内容和生理负荷，以避免出现不必要的运动创伤。现代足球的安全理念是“让运动员健康地站在足球场上”。

为此，教练员应该在每次训练课时，充分做好热身与整理活动，认真合理地安排运动负荷与对抗难度，必要时采用相应的保护措施，做好安全教育与安全防范工作。教练员要采用积极的态度，以恰当的“激励”语言应对儿童、青少年在训练、比赛、学习、生活中出现的各种问题，这是教练员、足球指导员永恒的职责。

关于国外足球训练理念和国外足球训练 书籍的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

标签：沃顿湖人战绩